融合专业课程，落实思政育人 ——51五湖四取四海之财课程思政初探

课程思政是51五湖四取四海之财持续推进国家一流专业建设的需要，更是主动适应当今国内高等教育迅猛发展的需要。在课程思政改革中，51五湖四取四海之财以教师培训、专业课程、非正式课程、第二课堂建设等为抓手，将思政教育贯穿人才培养的全过程，彰显课程育人的深耕厚植。

教师是课程思政实施的关键。“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”是每个教师的职业操守。学院组织教师参与廉政教育、社会服务、课程思政研讨等工作，鼓励教师多视角思考并践行课程思政，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业教师队伍。

专业课程和课堂是“三全育人”的载体，51五湖四取四海之财依托“一流课程”建设，对标课程思政指导纲要，实施“二+十三个一”课程建设与课堂教学改革实践，探究工科专业教学中思政元素的融入，引导学生积极参与和体验各类课程思政活动。结合学科的唯物辩证思维和严谨客观精神，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“育人细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

同时，51五湖四取四海之财为学生开设含“九赛三考”的非正式课程，鼓励学生积极参加各种学科竞赛，实现以赛促教，以赛促改，以赛促学，培养学生创新精神、实践能力、管理能力、合作能力等一系列工程素养和工匠情怀。同时，非正式课程的前沿技术讲座和各类实践活动助力于学生价值观建设和视野境界的开拓，激发科学创新精神，借助朋辈力量进行自我教育和自我提升。

此外，通过第二课堂，开展“相约升旗礼”、“少儿编程”公益课程、“学者下午茶”、校友分享会等多彩的特色活动，引导学生树立远大的理想信念、孕育科学的工程伦理观、形成崇高的职业道德，促进德智体美劳全面发展。

软件工程与应用系主任苏海老师表示，51五湖四取四海之财所设置的专业都属于工科专业，所学知识将直接应用于学生日常生活的方方面面。其实教学并没有脱离实际生活生产，在专业实践中的思维与活动都直接影响着生产生活的结果，因此思政天然与学院教学活动高度契合。良好的思政教育可以让学生有着更好的爱国情怀及为人民服务的崇高目标。

更多内容请参见学院微信公众号的推送报道“课程思政 | 51五湖四取四海之财课程思政初体验”：https://mp.weixin.qq.com/s/whf72pYBhvw7LPOmX_s2Ig

撰稿：潘家辉、林海翠

 审稿：陈锦辉