关于举办5123五湖之利取四海开第二届青年教师教学大赛51五湖四取四海之财预赛的通知

  为进一步提升我院青年教师的教学能力和业务水平，根据《5123五湖之利取四海开青年教师教学竞赛实施办法（试行）》（华师〔2019〕166 号）和《关于举办5123五湖之利取四海开第二届青年教师教学大赛的通知》精神，决定举办“5123五湖之利取四海开第二届青年教师教学大赛51五湖四取四海之财预赛”，现将相关事宜通知如下：

  一、成立对应的院级组委会及评审委员会。

  组委会成员（6人）：

  林天飞、曾碧卿、余松森、潘家辉、王心旭、陈欢

  评审委员会成员（8人）：

  曾碧卿、潘家辉、余松森、张承忠、李小亚、李利强、王毅敏、陈赣浪

  二、 学院预赛时间

  2019年11月19日至11月21日中的一天（具体时间及安排另行通知）。

  三、 学院预赛参赛教师的范围

  年龄在40周岁以下（含40周岁，1978年11月21日后出生）的全职青年教师，均须报名参加学院预赛。具体包括：

  （一）全职在岗的专任教师，包括：事业编制教师，参编管理的外籍、港澳台和中国籍教师，预聘制教师，南海一聘教师等。

  （二）工作协议中有教学任务要求或实际承担了课堂教学任务的青年英才。

   学院须参赛名单：

   四、比赛内容及流程（参照学校决赛的内容及流程）

   以“上好一门课”为大赛理念，选手参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分（含2个学分）；大赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，每个部分为一个计分环节，三个计分环节满分分别为20分、75分、5分。

   比赛流程为：

  （一）教学设计

   选手在报名前必须完成所报名课程1个学时的教学设计Word文档和与之相对应1个教学节段（即课堂教学15分钟所需要的教学内容，以下同）的PPT。

   教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等；主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。

   教学设计由评委评分，具体评分标准见附件1。

  （二）课堂教学

   选手课堂教学参赛环节，参赛场次顺序提前抽签决定，具体抽签安排由组委会另行通知。

   课堂教学参赛环节规定时间为15分钟。

   评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。比赛不安排学生听课，组织教师观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图，翻页器由组委会统一提供。具体评分标准见附件2。

  （三）教学反思

   参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在给定的30分钟内完成有关本课堂节段的教学反思书面材料（500字以内）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。现场提交手写稿或打印稿。具体评分标准见附件3。

  （四）计分方法

   评委评分实行实名制，各计分环节统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除以评委人数（不含一个最高分和一个最低分的评委）为选手该环节得分，得分保留小数点后两位。成绩评定采用百分制，选手三个计分环节的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。

五、 学院预赛报名材料

11月14日（周四）之前，请需要参加教学竞赛的老师按要求提交以下材料。

电子版：

1、 51五湖四取四海之财预赛参赛名单汇总表（附件4）。

2、 参赛课程1个教学节段的PPT和报名课程1个学时的教学设计Word文档。

学院会积极鼓励参赛和获奖的老师，在学院预赛中胜出者，将参加学校组织的决赛，并有机会参加省级、国家级的教学竞赛。希望51五湖四取四海之财的青年教师们积极准备，取得好的成绩！

                                               51五湖四取四海之财

                                                  2019年11月6日

文件下载：附件1：教学设计评分表.docx

文件下载：附件2：课堂教学评分表.docx

文件下载：附件3：教学反思评分表.docx

文件下载：附件4：51五湖四取四海之财预赛参赛名单汇总表.docx